INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS GUIADO POR IMÁGENES
Es un formato de discusión que utiliza y presenta elementos visuales (por ejemplo, fotografías, gráficos) como estímulos para estimular el intercambio de experiencias.
Nivel de participación
Consulta
Duración del proceso de participación
Preparación:1 mes para invitaciones, lugares, catering
Implementación: 0,5 días
Seguimiento: Un par de días para el análisis y la documentación
Tamaño del grupo objetivo
<25 personas
Costos
$$
Recursos humanos necesarios
Al menos 2 personas para la preparación, moderación y documentación
El método: qué es, cuándo usarlo y qué resultado esperar
La particularidad de este método es que se apoya en elementos visuales (imágenes) para estimular las discusiones entre los participantes.
Mediante el uso de imágenes, la impresión visual puede animar a los participantes a compartir experiencias y perspectivas sobre determinadas preguntas y a aportar la «historia personal».
Puede utilizar especialmente el método para estimular debates sobre temas que preocupan a los participantes (por ejemplo, su entorno de vida, su situación laboral, proyectos de infraestructura en su vecindario, etcétera).
Puede utilizar el formato especialmente para incluir a varios grupos de participantes que podrían tener dificultades para confiar en los textos, como los niños y las personas analfabetas.
Cerca de un método de recorrido por la galería, este método tiene un carácter de umbral bajo.
Sin embargo, también se pueden utilizar procesos más complicados que involucran elementos visuales, como el método de exposición ciudadana, que reúne entrevistas cualitativas con elementos visuales para explorar temas sociales.
El proceso: cómo llevarlo a cabo en un entorno presencial o en línea usando un PC/portátil con opción de video
1. Introducción: Antes del inicio del taller, es necesario haber definido el objetivo del evento y haber recopilado/realizado varias fotografías.
Como facilitador, da la bienvenida a los participantes, contextualiza el taller y les presenta las principales preguntas y objetivos del taller.
Invita a los participantes a presentarse
2. Visualización de imágenes: Junto con el creador de la imagen, presenta/explica las imágenes que se exhiben.
Puede optar por revisar las imágenes una por una o, como en una exposición, dejar que los participantes caminen a través de las diferentes imágenes.
Tenga en cuenta que el número de imágenes (entre 10 y 20) que se presentarán depende del tema, el contexto y la duración del evento.
Deje tiempo a los participantes para que estudien en detalle las imágenes.
3. Discusión: Una vez que se hayan presentado las imágenes a los participantes, puede invitarlos a una discusión informal, por ejemplo, para compartir sus impresiones y sentimientos.
Asegúrese de que todos tengan la oportunidad de contribuir a la discusión.
Los temas y perspectivas discutidos deben ser documentados por los propios participantes (por ejemplo, como viñetas o dibujos en un póster) o por los organizadores.
Puede enviar un resumen de la discusión a los participantes como seguimiento.
Participación semipresencial
Se puede organizar como un taller presencial, cuyos resultados se incorporarán a una consulta en línea más amplia.
O puede llevarlo a cabo como un taller en línea para proporcionar información sobre la experiencia de grupos objetivo específicos en un proceso participativo más amplio.
Si participan niños o analfabetos, elija el formato presencial.
Comunicación digital
- Plataforma de comunicación para el evento: Teams, Zoom, Webex
- Tablero mural o tablero de Miro como una pizarra en línea para dejar que los participantes escriban y dibujen ideas y
- Mindmeister como herramienta online para realizar mapas mentales colaborativos.
Es bueno saberlo
- Los beneficios son:
Llegar a los participantes en lugares remotos se puede organizar fácilmente en línea, ya que el formato no dura mucho tiempo, se lleva a cabo en grupos pequeños y no requiere formas complejas de interacción entre los participantes. Las imágenes se presentan en línea (no es necesario imprimirlas). Documentación fácil y creativa de los resultados con herramientas en línea - Las limitaciones son:
Algunos grupos de participantes pueden ser más difíciles de alcanzar en línea.
Algunos participantes pueden sentirse más cómodos con las interacciones cara a cara que otros.
Los formatos en línea podrían, en algunos casos, socavar la informalidad de los intercambios que se esperan en dichos procesos.
Los niños o las personas analfabetas pueden necesitar la ayuda de más personas para participar en línea.
Por lo tanto, es necesario que más personas se involucren